La integración de peques con capacidades diferentes (auditivas, visuales, motrices, psicológicas etc ) forman parte activa de la vida cotidiana, siendo una temática social y cultural donde se hallan las barreras de la falta de información, educación y temores que generan la discriminación de sus pares, de adultos y de la sociedad en general mediante el prejuicio evaluativo del no saber.
El camino que deben recorrer aquellos padres, madres, familiares y el contexto de estos peques particulares no es nada sencillo ya que han de oír la frase: “Está bien….pero”, dond una connotación encubierta de alejar a esa persona esta muy allegada a la discrimanción por algunas de las razones mencinadas anteriormente.Un falso temor por desconocimiento y una certera falta de aceptacióna interactuar cn ellos nos lleva como sociedad a crear espacios de reflexión y estrategias de acción donde la educación a la diversidad sea el camino a una sociedad integradora.
Mediante la integractión de recursos humanos y técnicos debemos animarnos a aprender desde otros lugares menos habituales ya que se posibilita el desarrollo de la responsabilidad social y personal de los pares, docentes, padres, vecinos y adultos que rodean. Promover modificaciones humanas para una organización de amor donde la inserción sea generadora de experiencias movilizadoras de los valores humanos.
Integrar es posibilitar oportunidades y no igualar, es compartir y propiciar cambios favorables a finde que la subjetividad desde su esencia sea la genradora de la calidad humana permitiendo fortalecer vínculos humanos desde las diferencias y que ellas no sean motivos de alejamiento sino de acercamiento a nuevos aprendizajes.
