Es una persona independiente, consigue lavarse sus manos y rostro sin ayuda, guarda su ropa y ordena los juguetes del lugar donde estuvo creando situaciones. Su destreza motora evolucionó: sube y baja escalones, corre, salta, trepa y participa competitivamente.
Puede reírse y sin razón comenzar a llorar, espera que el momento pase y es de algún modo un [...]
Durante la infancia, el arte en todas sus expresiones es un medio para que los niños expresen aquello que no pueden decir oralmente. Un arte con características propias según la edad. El niño expresa con naturalidad y espontaneidad aquello que lo impacta: recrea la situación que lo atrapa originando obras maestras con las que comparten [...]
Comprender a un peque es poder ser parte de su mundo sin invadirlo, actuando como parte de su vida guiando al desarrollo de la autoestima positiva para valorar los esfuerzos que realizan frente a las situaciones determinadas. Al mencionar autoestima infantil hago referencia a la “valoración de sí mismo” que genera sentimientos positivos si está [...]
El aumento de la pobreza y la ignorancia de como prevenir embarazos no deseados son combinaciones -en ocasiones se dan ambas-, siendo las principales causas de abandono en el mundo. Otras veces los peques quedan al cuidado de los abuelos por circunstancias diversas perdiendo así el contacto diario con sus progenitores y es cuando comienza [...]
Los miedos y las fobias infantiles son representaciones de diferentes formas de expresión en los pequeños pudiendo manifestarse en: malestares, descontentos, conflictos internos, ideas que lo atormentan etc. Los miedos tienen una interpretación y las fobias otra, pueden darse ambas o una de ellas; sea cual fuere la familia, la institución escolar complementadas a la [...]
Los primeros años de escolaridad de un pequeño transcurren en el jardín maternal o en el llamado nivel inicial donde la alfabetización es mediante el juego y la oralidad es el canal/medio principal de comunicación entre el peque y el educador. Cuando van creciendo ingresan a la escuela primaria donde la manera de relacionarse con [...]
Cuando los peques comienzan a conocer el contexto que los rodea van adquiriendo familiaridad con lo cercano, cuando las fronteras van cediendo se apropia “del mundo” mediante los juguetes (ver post anterior, Los otros y los objetos) como recursos entre ellos y lo demás … con movimiento, coloridos, diferentes texturas, móviles o estáticos … del [...]
Los peques de cualquier parte del mundo son el tesoro constante de la naturaleza, son piezas de cristal invaluables que adquieren subjetividad desde el contexto en el cual se desarrollan y crecen. Son pequeños en tiempo cronológico y sabios en la lógica humana al momento de relacionarse con otros (adultos o niños) si sus [...]
