El objetivo de que cada pequeño pueda disfrutar de una niñez feliz y un pleno bienestar debería ser la principal preocupación de todos los padres, familia y la sociedad. Sabido es, que esto no siempre resulta de esta manera por motivos que pueden ir desde la ignorancia hasta alguna actitud de desidia. Intentemos aportar para que al menos la ignorancia no resulte un motivo por el cual los derechos de los pequeños sean avasallados.

Lo primero que debemos conocer y jamás olvidar es que cualquier pequeño es un ser humano y como tal goza de los derechos inherentes al mismo. Todos los menores poseen el derecho a ser escuchados y a lograr una respuesta cuando se adopten decisiones que interfieran en su propia vida. También los pequeños tienen el derecho a disponer de un tiempo libre, el derecho a jugar va enlazado con que tenga la oportunidad de participar en actividades artísticas y culturales.

La importancia del juego en la etapa de la niñez le permite poseer distintas experiencias e intercambiarlas sanamente con otras personas. Promover todas las actividades lúdicas de los pequeños le compete no solamente a los padres, sino también a maestros, instituciones y al Estado. Se deberán crear los espacios fundamentales para el juego, brindar recursos para los tiempos libres, fomentar guías de juegos igualitarios.

La vida familiar es el ámbito ideal para el mejor logro de la protección integral de los pequeños. Todo niño tiene el derecho a vivir y desarrollarse junto a su núcleo familiar y a no ser separado de ella por razones financieras o económicas. Los derechos de los pequeños no son solamente un simple discurso y cada uno de nosotros tenemos la responsabilidad de contribuir y colaborar para que sean realmente disfrutados.

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Si distraemos a un pequeño que llora no lo estaremos ayudando

El pequeño poco a poco se irá convirtiendo en un individuo más valiente, amoroso y potente. Llorar no es una tragedia para el pequeño si conoce que cuando llora habrá alguien que comprenderá como se siente y que lo consuele. Será la mejor experiencia, ya que finalmente internaliza a una figura que lo conforta. Llevará internamente a una mamá que acoge todas sus emociones.

Es lógico que cualquier bebé va a llorar y va a desear estar siempre junto a su mamá. Si le cantamos, lo abrazamos y le hablamos mucho, él sabrá que va a ser consolado, llorará cada vez menos y gradualmente irá aprendiendo a está bien estar solo.

Siempre tendrá la experiencia de una mamá que lo comprende y lo conforta. En cambio si el pequeño llora un largo rato y no lo consuelan, parará de llorar porque se rinde. No resulta una buena señal. Medir el tiempo para ir a consolar a un pequeño, no hace que se sienta más seguro, lo pondrá siempre a la defensiva.

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Muy pronto los adultos iremos observando sus predilecciones literarias, que pueden ir cambiando con el transcurso del tiempo, pero con los cuales tenemos que orientarlos para seleccionar los cuentos que podemos compartir con los pequeños y más adelante la lectura que pondremos en sus propias manos. Lograr un poco de actuación al instante de leer, realizando tonalidades y voces diversas en concordancia con el texto, resultan muy atractivos para cualquier pequeño. Con el tiempo podremos ver que esos instantes compartidos pueden llegar a ser tan disfrutables para ellos como para nosotros y se convertirán en un tiempo divertido e íntimo, en donde los intercambios mutuos serán una de las primeras expresiones de la comunicación oral.

Entrada la etapa escolar, serán los maestros quienes asumen el rol de promotores de todo lo relacionado con la lectura, al estimular a los pequeños ya sea entregando instantes de lectura de ficción o de investigación diferentes temas mediante los libros, que posteriormente podrán ser recreados por sus alumnos en actividades de tipo teatral o de dibujos.

Es más que probable que la época de la escuela sea donde se planteen sus primeras lecturas sobre investigación, algunas veces por propia curiosidad y otras a iniciativa de los maestros. Aquí es donde tanto los maestros como también los padres deben de estar muy atentos, ya que por más disparatado que sea la temática que al pequeño le atrape, estará siempre en nosotros el aprovechamiento de esos momentos para inducirlo a la lectura sobre esa temática y colaborar con ellos en la tarea de lectura y búsqueda. Seguramente que todas las temáticas tienen algún texto o libro que los trata.

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El desarrollo de la motricidad en el primer año de vida de los pequeños aporta unas normas y reglas ajustadas pero indicativas y en ningún instante demasiadas estrictas. La mejor forma de verificar esto, se logrará a través de los reconocimientos pediátricos regulares.

El orden progresivo de las adquisiciones de nuevas habilidades manipulativas, posturales y sobretodo de locomoción serán en forma paralela al de la desaparición de algunos reflejos del tipo arcaico. Los pequeños pueden llegar a gatear sin haber mostrado especial interés en arrastrarse. Sin dudas los exámenes pediátricos serán en todo sentido ineludibles y sumamente aconsejables.

En los primeros cuatro meses será imprescindible llevar al pequeño al pediatra por lo menos una vez al mes, y seguidamente alcanzará con hacerlo una vez cada dos meses. Los padres deberán colaborar todo lo posible con el profesional o especialista, respondiendo con suma precisión a sus interrogantes y suministrando toda clase de detalles complementarios que se consideren importantes.

El desarrollo de la psicomotricidad obedece a pautas de maduración biológicamente establecidas para toda la especie humana, pero no debemos descartar la influencia del ambiente en el proceso de aprendizaje. Es por este motivo, que existen apreciables diferencias entres sociedades distintas y culturas, y también entre dos pequeños cualquiera, incluso dentro de una misma familia. Un desarrollo ligeramente retrasado o algo precoz en algunos de sus detalles tiene que ser considerado absolutamente normal si el médico especialista no nos indica lo contrario, y cualquier preocupación en este sentido será vana.

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Es en el transcurso de esta etapa cuando se origina el acontecimiento tan ansiado y esperado por mamá y papá: el pequeño va a dar sus primeros pasos. El pequeño comienza a desplazarse arrastrándose, aproximadamente en el séptimo mes, manteniendo su abdomen en contacto permanente con el suelo. Posteriormente, logrará gatear sobre sus manos y rodillas y ya cerca de los once meses sobre sus pies y manos.

Simultáneamente, el pequeño conseguirá ponerse de pie, logrará caminar tomado de la mano, y un mes más tarde podrá realizarlo solo, aunque todavía con alguna manifestación de torpeza. Los primeros desplazamientos autónomos se producen entre el séptimo y octavo mes, pero habrá de pasar otro medio año antes de que el pequeño sea capaz de caminar con total seguridad. Alrededor del año, la locomoción representa la gran conquista del pequeño.

Si bien la locomoción es la principal protagonista durante este período, no se debe olvidar otros detalles y aspectos de la evolución que también tienen una gran importancia, como por ejemplo la calidad de la pinza índice-pulgar.

Las habilidades manuales en los pequeños se desarrollan hasta lograr permitirle emplear sus deditos como una pinza con la que presionar los objetos y juguetes más diminutos. Además estará en condiciones de manejar dichos objetos con mucha precisión, en especial metiéndolos y sacándolos de otros más grandes.

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La obesidad en los pequeños tiene distintas consecuencias afectivas y físicas inmediatas y a plazos largos. Entre las afectivas podemos señalar la ansiedad, depresión, dificultad en el relacionamiento con otros niños, autoestima baja, por ejemplo. Mientras que en las físicas se encuentran la hipertensión arterial, desgaste de articulaciones, afecciones respiratorias, pie plano, entre otras.

Existen algunos parámetros que debemos tener presente. Cuando empiezan a comer: no adicionar miel o azúcar a los alimentos, respetar los horarios de todas las comidas, evitar los refrescos e ingerir porciones concordantes con la edad de cada pequeño. Cuando son más grandes: más ejercicio físico, si no desea un alimento no cambiárselo por otro, menos golosinas y dulces, no cambiar permanentemente la fruta por helados, no asociar los premios con postres y poner ensaladas en todas las comidas.

Si el pequeño aumenta de peso en forma pronunciada, será fundamental detener ese aumento. Si ya aumentó de peso será importante tomar las medidas adecuadas. Es necesario partir de la base de un diagnóstico válido y encarar el posible tratamiento que contemple la realidad de cada pequeño. El mejor tratamiento para la obesidad infantil, y en este punto existe total unanimidad, es su prevención.

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Los pequeños que no disponen de una mamá emocionalmente presente tienen niveles elevados de cortisol en su cerebro, lo que termina destruyendo parte de sus funciones cerebrales y afecta su desarrollo intelectual. Pero si se sienten de alguna forma sostenidos en el cuerpo y mente de su mamá, sus niveles de cortisol permanecen normales y se desarrollarán mejor.

Cada mamá observa al pequeño y él se siente con contenido, no será necesario verbalizar para que sepa que lo comprendemos. Para cada bebé es fundamental que su madre tenga una vida que ella misma pueda tolerar. Gran cantidad de mujeres se notan muy cómodas siendo mamás durante todo el día y sería beneficioso que pudiera quedarse junto a su pequeño hasta que cumpliera su primer año de vida. Otras necesitarán mantener alguna clase de contacto con el universo adulto para sentirse de buena forma. Si trabajan, se armarán nuevamente en sus funciones de adultas, recuperando las estructuras y volviendo totalmente renovadas a su hogar. Eso es beneficioso para el pequeño.

En la actualidad existen más bebés con madres que trabajan y aceptan las experiencias de la separación como algo de su vida cotidiana. Lo principal es que la madre tenga presente que la persona que cuida a su pequeño, una educadora o una niñera, piensa en los sentimientos del bebé y contiene todas sus emociones.

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El pequeño de un mes observa los objetos sin intentar tocarlos siquiera. A los tres meses ya dirige sus manitos hacia ellos muy vagamente, y a los cuatro logra tocarlos. Hacia los cinco y seis meses, el pequeño puede verlo, dirigir sus manos hacia él y también lo sujetará con llamativa perfección. Esta conquista supone una variación importante en el universo mental del pequeño: podrá tomar las cosas y examinarlas a su entera voluntad.

 También cercano a los seis meses, los pequeños podrán mantener su cuerpo erecto si se encuentran sentados, y soportar la casi totalidad de su peso si lo ubicamos de pie. Las habilidades manuales se desarrollan de forma extraordinaria. En este período, mueve constantemente las manos y se lo lleva casi todo a la boca. Es capaz de pasar objetos y juguetes de una mano a la otra y golpearlos entre sí.

Será muy probable que descubra sus pies en el transcurso de estos meses e inicie a explorarlos muy detalladamente. La coordinación entre manos, boca y pies funciona a la perfección. Hacia los seis meses comienza una supuesta y auténtica revolución para toda su organización psicológica, el pequeño inicia a forjarse una idea sobre sí mismo, de su cuerpo, llegando a identificarse con la imagen que le devuelven los espejos.

Imagen: peke bebe

En la mayoría de las situaciones la separación es sumamente dolorosa y difícil. Implica una época de variaciones, conflictos, crisis, incertidumbre y también miedos, que generalmente origina una gran porción de angustia. Estos casos suelen complicarse aún más cuando la pareja tiene pequeños. La misma experimenta no solamente el sufrimiento de la partición de su vínculo matrimonial, sino además una extrema preocupación sobre de que forma incidirá la separación en los pequeños.

Dialogar y comunicarse con los pequeños tiene que ser la tarea esencial. Todas las comunicaciones constituyen siempre un detalle fundamental en las relaciones humanas pero toma especial importancia ante estas situaciones. Ambos padres deben disponer de sumo cuidado sobre este punto: comunicar no es sinónimo de informar, transmitir los problemas de la pareja, sino que resulta indispensable dosificar la información tomando en consideración la edad del pequeño, la capacidad de comprensión y sobre todo las características personales, pero sin ingresar en detalles específicos que correspondan al vínculo conyugal.

Es primordial no buscar la colaboración o la contención en los pequeños, ni emplearlos como mensajeros. Es conveniente que de ser necesario el contacto entre cónyuges sea directo. Se tienen que respetar todos los roles que cada uno de los integrantes de la familia ocupa, no olvidando que los hijos son hijos y no simples depositarios de una conflictiva relación matrimonial.

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La transformación en padres

Pero estas variaciones en nuestros hábitos y especialmente en lo relacionado con el sueño, tiene un origen desde antes del nacimiento del pequeño. Toda la higiene del dormir será cambiada a partir del embarazo, en virtud a los distintos cambios físicos y disposiciones psíquicas que vienen a darse en este período.

Posterior al nacimiento, es claro que eso que es muy personal como el sueño y el descanso, y que en algunos puntos lejanos pareció depender de forma casi exclusiva de uno, ahora se encuentra comprometido por los tiempos del pequeño. En este sentido, diferentes libros y relatos circulan entre madres y padres, aconsejando y enseñando las mejores maneras de facilitar que los pequeños duerman en horas predecibles. Estas razones se logran poner en práctica no solamente para resguardar el correcto sueño de los pequeños, sino también para proteger el de los padres.

Será fundamental que se intente descansar bien para así lograr disfrutar más de la paternidad y no trascurrirla como una mera experiencia que entorpece e invade no sólo el desarrollo, sino también el tan necesario descanso. Es conveniente ir adecuando en cada una de las etapas, el funcionamiento de la familia a los efectos que todos logren crecer realizando un sano ejercicio de todos sus tiempos.

Imagen: blog del bebe